Visitas dinamizadas

Information

Tel. (0034) 915780203 / 915777912 ext. 273581 (10 am–2 pm)

visitasgrupos.man@cultura.gob.es

Bookings and cancellations: only via the link in the “Workshop booking” section of this website.

Register with the booking app to view or cancel your booking

Groups

• Pre-primary: Minimum 15 / maximum 30+ two group leaders
• Primary, lower and upper secondary: Minimum 15 / maximum 30 + two group leaders

If a group has more than 20 pupils, 2 adult chaperones will be required.

Our guides will not attend groups whose school level does not match that of the offered workshop, even with a booking

On the day of your visit, the group leader must check in at the Groups Desk at least 10 minutes in advance to complete the accreditation process. The tour will begin at the MEETING POINT

The start time of a workshop-tour may be delayed by 15-20 minutes at most, if the museum is notified and there is just cause for the delay. After that point, the activity will be cancelled to avoid organisational and capacity problems. In any event, the workshop-tour will end at the time indicated on the website.

Please remember that Madrid City Council does not allow parking in the bus lane in front of the museum. Sightseeing buses have a clearly marked stop in Plaza de Colón (on the Calle Goya side).

We ask that schoolchildren not bring backpacks/rucksacks to the museum on the day of their visit.

Consejos prácticos para el profesor

Plano del Museo

Edad: 4-6 años

Un safari por la Prehistoria

Recorrido por las salas de Prehistoria del MAN para realizar un juego de adivinanzas y conocer los animales salvajes o domésticos con los que ha convivido el ser humano durante este largo periodo histórico, desde el Paleolítico a la Edad del Bronce. Desde el oso de las cavernas al glotón; desde la cabra al caballo, los participantes tendrán que ser capaces de descubrirlos en las salas del Museo.

Edad: 4-6 años

Animales en Roma

Recorrido por las salas de Hispania romana del MAN para realizar un juego de adivinanzas y conocer los animales con los que estaban familiarizados los antiguos romanos. Algunos eran tan significativos como el águila, símbolo de las legiones, o el caballo, fundamental en los espectáculos del circo. Los participantes también encontrarán otros animales domésticos, como la cabra, o salvajes como el pulpo o el cocodrilo.

Cursos 4º, 5º y 6º

Música en el Mediterráneo antiguo

Durante esta visita los escolares realizarán un recorrido por la evolución de la música en el contexto mediterráneo desde la Prehistoria hasta el final del mundo antiguo. Podrán conocer representaciones iconográficas relacionadas con la música en el Antiguo Egipto, la Grecia clásica, el mundo ibérico o el Imperio romano y admirar instrumentos de diferentes épocas con el apoyo de reproducciones.

Cursos: 4º, 5º y 6º

Comer en al-Ándalus

La gastronomía de un pueblo es importante para conocer su cultura y tradiciones. En esta visita sabremos qué comían en al-Andalus. Su alimentación era muy diversificada, gracias a la llegada desde oriente de nuevas frutas, verduras y legumbres. Veremos distintos alimentos y sus nombres; cómo se cocinaban y cómo se presentaban en la mesa. Muchos platos andalusíes se siguen comiendo hoy en día.

Cursos: ESO y Bachillerato

¿Naturaleza domesticada? El hombre y el medio ambiente

A lo largo de la Historia se han producido grandes cambios en el medioambiente provocados, en algunos casos, por la propia naturaleza y, en otros, por la acción directa del ser humano. Comparando estos cambios en el pasado y en el presente los participantes serán capaces de evaluar de forma crítica la conveniencia o no de las soluciones que estamos dando ante los retos medioambientales del mundo actual.

ESO, Bachillerato y Formación Profesional

Mujeres en la Historia. Silencio y olvido

En esta visita los participantes descubrirán la posición de las mujeres en distintas épocas, aspecto no siempre reconocido y valorado. Se establecerán similitudes y diferencias entre el papel de la mujer en nuestra sociedad actual y en otros períodos o culturas, en temas tan importantes como la educación, la moda, las artes escénicas, la política, las artes plásticas, la ciencia o la música.

ESO, Bachillerato y Formación Profesional

Cómo te ves, cómo quieres que te vean

Este recorrido propone una reflexión sobre el poder de la imagen en el pasado y en nuestra sociedad actual. Podremos apreciar la forma en que diferentes personas se han representado a si mismas y a su comunidad en diferentes tiempos y lugares a lo largo de la Historia. De esta forma, los participantes en la visita podrán reflexionar sobre su propia imagen y, en consecuencia, sobre la imagen individual y colectiva de nuestro mundo actual.

Formación Profesional

Secretos descubiertos. La momia de Nespamedu

El MAN conserva varias momias del Antiguo Egipto. Para analizarlas es importante evitar una manipulación intrusiva que podría provocar daños irreparables. En 2016, el Museo y la Clínica Quirón colaboraron para realizar un estudio de alta precisión de tres momias egipcias mediante tomografía computerizada (TAC). Los resultados fueron sorprendentes y se podrán descubrir a lo largo de este recorrido.

Formación Profesional

Oro que reluce. Técnicas de orfebrería en la Prehistoria y la Protohistoria

Desde tiempos remotos el oro ha sido un símbolo de riqueza y poder. Es un metal dúctil y maleable, que no se altera ni pierde su brillo. Durante la Prehistoria y la Protohistoria se desarrollaron las principales técnicas orfebres, que se siguen utilizando hasta hoy en día. A lo largo del recorrido descubriremos también el significado de los objetos de oro en diferentes contextos culturales.

Formación Profesional

Un toque de distinción: cosmética y peluquería en el Mediterráneo antiguo

En la Antigüedad, la cosmética y peluquería tuvieron gran importancia en el cuidado corporal de mujeres y hombres. Sus productos (aceites, perfumes y ungüentos) y los diferentes objetos utilizados para contenerlos fueron artículos de lujo. Este recorrido muestra diferentes expresiones de poder e identidad, fundamentados en la vida cotidiana de los habitantes de Egipto y Nubia, Grecia y Roma.